读书网

第17章（第2页）

课间，当我习惯性地想要趴下装睡，她会用笔轻轻敲敲我的桌面，推过来一本摊开的笔记，上面是她清秀的字迹，标注着上节课的难点。“这里，看一下。”我若迟疑，她会微微蹙眉，用一种近乎耐心的语气问：“哪里不懂？”

放学，我不再是第一个冲出教室的人。因为沈思诺会提前收拾好书包，站在我的课桌旁，安静地等着。

“走吧。”她说，语气自然得像我们从未有过任何龃龉。我试图找借口，比如“我要值日”，尽管那天不是我，她是知道的。

但还是会淡淡地说：“我帮你做完了。”或者“我去办公室问问题”，她会接一句：“我陪你去。”

她甚至开始介入我的社交。当李瑶或者其他同学课间来找我说话，如果话太多了，占用我的时间太长，她会采取一些措施。

沈思诺不会打断，但会用一种巧妙的方式把话题引开，或者直接对我说：“暖笙，该去接水了。”或者“那道题我还没给你讲完。”

在李瑶再像之前那样和她搭话的时候，她表现的态度异常疏离。庄静更是如此，有一次我看见她明明看见庄静的消息，却还是选择已读不回。

她的话不多，但总带着一种无形的气场，让旁人自觉地退开。

最让我感到不安的是，她开始“接管”我的一些生活细节。

早上她会多带一盒牛奶放在我桌上；天气转凉，她会“顺便”多带一件外套，硬塞给我；我偶尔咳嗽两声，第二天桌洞里就会莫名其妙的出现感冒灵。

所有这些举动，在外人看来，简直是“中国好同桌”的典范。

甚至李瑶都私下羡慕地对我说：“暖笙，思诺对你真是没话说！之前你们是不是有点误会啊？你看她现在多照顾你！”

照顾？

我听着这个词，心里却一阵阵发冷。

这不是照顾。这是一种更紧密的捆绑。

她像是在用这种无微不至的“好”，在我周围筑起一道无形的高墙，将我与外界隔离开来。

她把我拉回她的轨道，用一种温和却强硬的方式，宣告着她的“所有权”。

我变得比以前更加沉默。在她面前，我像个提线木偶，她让我做题，我就做题；她让我一起走，我就一起走；她递过来的东西，我机械地接过。我不敢反抗，也不敢追问。

直到那天晚上自习课，教室里只剩下我们两个人。她在给我讲一道复杂的物理题，讲得很仔细。

冬天了，天黑得早。教室里只有笔尖划过纸张的沙沙声，和她清冷的嗓音。