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第16章 风暴降临，无声惊雷（第2页）

现在确实很多人一窝蜂地写批判文章，但质量参差不齐，阎老师愿意沉下心来先学习，说不定真能写出精品？

“嗯……阎老师您这个想法很好！很负责任！”

张编辑的脸色缓和下来。

“学习是必要的！这样，您先好好学习，深刻领会。稿子的事，不急在这一时。有什么需要探讨的，随时可以找我。”

送走张编辑，阎埠贵松了口气。

这算是一次成功的“无声反击”，既暂时避开了写违心文章的难题，又给自己争取了时间，还没有得罪人。

他意识到，文字和语言，在这种时候，本身就是一种力量，一种可以周旋和防御的武器。

之后，他果然“潜心学习”，经常拿着h宝书和报纸文件“认真研读”，不时还去找张编辑“请教”几个看似深刻实则无关痛痒的问题，维持着一种积极向上的假象。

而在私下里，他依旧用最本质的方式践行着“教书育人”。

不能拓展内容，他就深挖基础；

不能讲故事，他就训练思维。

他发现，当剥离掉所有花哨的形式，专注于知识的本质和思维的逻辑时，反而能让学生获得更扎实的成长。

棒梗的数学成绩又提高了。

李晓兰竟然敢在课堂上举手回答问题了。

这些微小的进步，在这种压抑的大环境下，显得格外珍贵，也成了阎埠贵内心深处最大的慰藉和动力。

【收获来自学生的“踏实进步”，好感值+15】